沧州师院：一场生动的“美育集体备课”，打造“行走的美育课堂”

为让美育之花芬芳校园，以美育人、以文化人，3月14日上午，我校党委书记云电军，党委常委、副校长高颖与我校大学生美育中心成员们共同就探索学校美育工作新路开展了一次“集体备课”。

云电军表示，美育是一种爱美的教育，学校要鼓励师生去爱美、欣赏美、追求美，培养崇高生活目标，这是美育的独特功能。围绕立德树人这一根本任务，聚焦全员全过程全方位育人，突出问题导向和目标导向，坚持以深化改革释放学校美育发展的活力，积极推动构建多元化、特色化、高水平的学校美育工作体系，牢牢把握做好新时代学校美育工作的着力点，用美育点亮学生心灵，充分发挥美育对丰富德育、增进智育、促进体育、改善劳育的重要作用，切实促进学生德智体美劳全面发展。

云电军就如何做好美育工作提出四点要求。

一是立足学校实际，挖掘校本美育资源。在“三全育人”教育理念工作体系下，发掘好、传承好、利用好本校的特色资源，培养师生审美观念和思想，从而激发出美的行为，焕发出新的生机活力。利用好七馆一园，在遵循学生成长规律、把握学生个性特点的基础上，积极探索创造具有本校特色和学生特点的美育活动形式。可以运用武术、书法、音乐、舞蹈、篆刻以及传统手工技艺等中华优秀传统文化艺术载体，形成本地本校的美育特色，构建丰富多彩的美育格局。

二是立足于沧州特色资源，与社会对接。构建全社会广泛参与的“大美育”工作机制，立足沧州美育资源，努力打造立体协同的美育格局，更好满足学生多样化、差异性的美育需求。依托高校学科、专业、人才等综合资源优势，促进学校美育资源与社会各类美育资源互动互联、共建共享，让博物馆、文化馆等成为重要的美育场所，以特色工作和品牌提升学校美育活动的影响力和感染力，让学生的文化自信和爱国情怀在美的熏陶化育中生根发芽。

三是项目化推进。建立属于师院的“美育大纲”，融入立体化课程体系，落实建设高质量美育体系，统筹组织好品牌项目和活动，充分发挥这些项目和活动的辐射带动功能，使其成为弘扬中华优秀传统文化、帮助学生树立正确审美观念、陶冶高尚道德情操、厚植民族精神的生动载体。

四是成果展示。强化美育成果的展示，“浸润”师生心灵，引发情感共鸣，做好美育与思想政治教育融合新模式经验总结，不断推动工作方法、载体创新，鼓励创作扎根时代生活、遵循美育特点、弘扬中华美育精神的优秀文艺作品，用新时代青年的声音讲好师院故事。

高颖指出，学校美育活动不仅要丰富多彩，而且更要有足够的艺术含金量，科学定位各级各类美育课程目标和内容，既开设好音乐、美术、书法、舞蹈、影视等各类美育艺术课程，又注重充分挖掘不同课程所蕴涵的美育价值，更广泛、更深层实现美育的教化作用。抓住“互联网+教育”的发展契机，充分利用信息化手段，创新学校美育教育教学方式，加强美育网络资源和平台建设，扩大优质美育资源的覆盖面。

校团委书记、大学生美育中心主任李倩作了我校关于美育工作开展情况的汇报。教务处处长吕炳君作了我校关于美育理论课程和艺术限定性选修课程的汇报。美育教育教研室主任刘鹏作了美育教研室美育实践工作汇报。

据悉，我校在美育实践方面充分发挥第二课堂的作用，以共青团、学生社团、学生自治组织为主体，开展具有时代特征、校园特色和学生特点的美育实践活动。2021年8月出台了《沧州师范学院大学生美育工作实施方案》，后根据2022年河北省教育厅《关于进一步加强高等学校美育工作的通知》的要求，进一步修订了我校美育工作方案。